项目 | 分值 | 评 分 要 素 | 评 分 标 准 |
1 | 2 | 汉字书写工整、规范，格式正确、条理清晰 | 达不到要求，酌情扣分 |
2 | 2 | 备课及时，并能超前备课至少一周。 | 按进度要求，每少一节扣0.5分 超前备课不认真每一节扣0.5分 |
3 | 2 | 教学目标要求全面具体，从知识与技能、过程与方法情感态度与价值观“三维”目标确定 | 每少一项扣0.5分，目标不准确，表述不严谨酌情扣0.5分 |
4 | 2 | 教学重点、难点根据教学内容和学生实际确定 | 少一项扣0.5分，重点不突出、难点不准确扣0.5分 |
5 | 15 | 教学时数，根据实际教学要求，确定教学时数 | 教学时数足记满分，不足90%。少一节扣1分，任教两门主科的按教参课时计算，不足90%少一节扣1分 |
6 | 10 | 教学过程 设计科学合理，体现新思想，新理念，程序清楚能指导教学。以“探究——合作学习”教学法，设计教学过程，以学生为主体，重视“学情”注重德育渗透，对学生进行德育教育。 | 达到要求记满分，教法不利于学生自主学习，主动参与记2分，教学陈旧满堂灌3分，其他酌情扣分 |
7 | 2 | 作业设计分量适当，难易适中，倡导体验性作业，有利于学生巩固知识，形成能力。 | 达到要求记满分，形式单一扣1分，其他酌情扣分 |
8 | 2 | 板书设计科学合理，文字简洁，突出重点，形成知识网络 | 达到要求记满分，设计基本合理记0.5分，不合理有错误记0.5分 |
9 | 3 | 教学后记（或反思），认真分析教后得与失，言简意明，有针对性和深度，一周至少写一篇 | 达到要求记满分，每少一次扣0.5分，内容不实每次扣0.5分 |
10 | 5 | 教学准备。根据需要恰当准备教具、学具、提倡师生自制教具和学具，使用多媒体现代教育教学手段。 | .属于加分因素，酌情加分。 |